五台县豆村中学校刘颖如老师教师谈

五台县豆村中学校刘颖如老师教师谈

五台县豆村中学校网讯：2023年10月16日晚，刘颖如老师在教师谈中对中考生物试题命题特点进行了分析总结。

   在本次教师谈中主要从四个方面展开论述。

一、主题鲜明，凸显育人理念---“立德树人、素养立意、导向教学”

爱国情怀的培育---第1题以我国特种邮票中的珍稀野生动物为背景；第21题以中国的农历虎年为背景，融入中国的传统文化元素。第10、15题，以我国在生物学领域取得的科研成果为背景，彰显我国的科技实力，对学生进行爱国主义教育，增强其科技自信。

二、依标命题，突出重要概念

1、生态观念的强化----第21题聚焦我国珍稀野生动物东北虎，在综合考查生物与环境、遗传和变异、生物多样性、生物进化等方面重要概念的同时，融入了保护生物多样性、保护环境的生态学观念。

2、健康意识的提醒----2022年山西中考生物学试题多处体现了以人为本、对学生健康的关注，倡导健康的生活方式。

3、唯物主义世界观的渗透--第21题通过展示东北虎的近亲图谱，以及对自然选择学说的考查，渗透了进化与适应观，进而助力学生唯物主义世界观的形成。

三、素养立意，避免机械记忆---考查“生命观念”“科学思维”“态度责任”素养。

实验探究题中，创设一个真实问题情境，考查生态观（生命观念）、进化与适应观、家国情怀与国际视野、保护生物多样性（态度责任）等。

四、稳中有变，增加创新题型

从2020年开始，山西中考生物学试题开始采取“主题式”命题，2022年在项目式学习、跨学科试题方面又有新突破，融入新课程的理念。