英语教研组线上教研活动纪实

英语教研组线上教研活动纪实

豆村中学网讯 为确保线上教学高效开展，2022年11月29日下午活动课时间英语教研组全体成员举行了主题为“线上英语教学经验分享”的英语教学活动。结合近期英语教学活动，英语组全体成员各抒己见，将自己在教学过程中的好的方法拿出来分享。

卢国荣老师：由于线上教学的限制，为了防止老师一言堂，学生在后台听得昏昏欲睡，也为了能够达到教学目标，我将教材课程内容进行了充分备课，力求少而精。这样课中腾出更多的时间连麦互动，边问边答，通过讲练一体化，让知识达到了固化。同时也有了时间让学生当堂自己操练，消化当天的教学内容，老师也能给予及时的点评。

另外针对线上教学的无法检测学生记单词课文的弊端，我采用在课堂上高频提问互动来完成。打开摄像头回答问题或者课后微信私聊背诵课文，课中也会指定学生直接打字在聊天区的互动平台，分享他们答案和想法。为了鼓励这种上课跟老师互动的做法，采取奖赏激励的方式：主动回答问题或者完成任务多的同学可以免抄写作业，这样使得学生上课尽力参与课堂的每一个环节，提高他们的主动性。对于学困生，采取不放弃的原则，通过老师引领，优秀学生示范，反复操练后，引导他们慢慢说出正确的单词和句子。

王月利老师：1.关于朗读 每天给学生布置朗读作业，要求学生读单词，对话，课文。这样不好好跟读不会读的同学就无处可藏，只能认真跟读才能完成作业。

2. 关于课堂听课效果检查。如果这节课需要笔记的内容多，一下课要求学生五分钟内上传听课笔记。自行设计与听课内容关系密切的作业。比如初一英语内容简单，我就设计5～7个句子翻译，通过检查学生翻译句子情况来获得学生听课效果，知识点掌握情况。

3. 关于知识落实。

每节课后布置相关的练习题，根据学生作业反馈晚自习进行重点讲解。每单元结束后利用一个早读检查学生单词句型掌握情况。将本单元的所有单词和句型通过15个左右的句子翻译进行检测学生落实情况。

4.   针对作业不按时提交的同学，钉钉，微信，电话多次催促，直到其提交。

梁煜老师：1．课前提醒，准备学习的内容及笔记本，练习册；2．播放视频时，遇到新单词会暂停视频并利用自然拼读法讲解并跟读；3．作业提交，以书面为主配合每天朗读打卡，提交语音或视频，有错及时纠正并订错；4．每天会把优秀作业发至班级群展示，树立榜样，让学生借鉴。

白雪琴老师：1.课堂教学：我使用的是钉钉在线深堂，优点是能使用播放ppT，知识点更易于呈现、更条理。缺点是互动少，因此我常用公屏互动和在钱连麦来检查学习效果。

2.背诵的检查：是通过钉钉发布打卡任务，学生上传背诵视频，逐个过关，对于未完成任务的同字会在班会课汇总并通报，说明原因。

3.作业的检查：经常是通过钉钉家校本发布，检查完成情况，并在班会课对未完成作业的同字予以通报。