九年级上册化学教学计划 张慧云

九年级上册化学教学计划 

一、学生基本情况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。所以要做好每一个学生的工作，使他们不断发展进步。

二、教学总体目标 

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

三、教学具体目标 

通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

知识与技能：

　　1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

　　2.形成一些基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。　　　

　　3.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

过程与方法：

　　1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用化学语言表述有关的信息。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

情感态度与价值观 ：

　　1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

　　2.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

四、具体措施

(１)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系。

五、教学进度安排

时间                                   教学内容

　　9月1日——9月11日               走进化学世界

　　9月14日——10月1日               我们周围的空气

　　10月5日——10月23日             物质构成的奥秘

　　10月26日——11月13日           自然界的水

　　11月16日——12月4日             化学方程式

　　12月7日——12月18日             碳和碳的化合物

　　12月21日——1月1日               燃料及其利用

　　1月4日后                               下册第一章  全面复习