七年级数学教学工作总结李智勇

七年级数学教学工作总结

    本学期我担任七年级（27）班数学教学工作兼班主任 ，一学期的工作即将过去，回顾这一学期来的工作，有成功也有不足，为更好的总结得失，迎接未来，现将本学期的数学教学工作总结如下:

  一、端正态度，提高思想认识水平。

    认真学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。积极参加教育局组织的新课改培训，提倡多样化的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，全面开展了以预习――展示――落实为主线的课堂活动流程，有计划，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。

    二、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

    课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，能创造性的设计教学，弥补教材的某些不足，改变传统教育的弊端，更好的培养学生的自主、创新意识。通过精心备课，设计出适合学生学习方式的导学案，以此调动学生的积极性，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力，并以“合作学习”为核心组织教学，引导学生在“合作学习”中共同创新。

   三、精心布置练习和作业，做好记录和分析。

    导学案上的练习和作业是为了巩固知识，提高知识的应用能力，同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。为此我根据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高他们的自信心。

    对于作业的批阅，我采用了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会把学生叫来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。

  四、搞好分层教学，加强课后辅导。

  每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。

五、反思存在的问题，总结经验教训。

    虽然在教学中，我付出了很多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大；其次是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。

总之，时代在改变,社会在进步,改变传统教学模式势在必行,作为教师要努力改变我们教师自己,积极探索适合我们学生的教学模式,使学生快乐的学习、学生有效的学习，这是所有教师应当努力去做的！

李智勇

2015年7月1日