2014--2015年学年八年级第二学期 英语教育教学工作总结

2014--2015年学年八年级第二学期

英语教育教学工作总结

卢

国

荣

            豆村中学

            2015年7月1日

英语教学工作总结

本学期我担任的是八年级英语教学工作,一学期匆匆过去，回首这个学年的教学工作,我感慨万千。本学期我积极运用尝试教学理论，开展英语教学改革，取得了良好的效果，提高了英语教学质量。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。现对本学期工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我积极学习各种教育理论，不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。本学期我听了很多尝试法运用的较好的老师的课，从中学到不少东西。听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的，应该借鉴的 ,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。多次的听课学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高了自己的教学水平。

三、教育教学工作方面

1、积极使用尝试法，组织好课堂教学。

邱学华说："教师主导作用表现为最大限度地发挥学生的主体作用。"求知欲是学生的内驱力，为了使学生的好奇心升华为求知欲，把教师"教"的主观愿望转为学生渴望"学"的需要，我们每节课巧妙地设疑激趣，创设一个良好的学习氛围，活化教材，激发兴趣，让学生肯学、爱学、乐学。面向全体学生,布置任务切合实际，一环扣一环。尽量做到分层教学，调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,多用鼓励性语言了,尽量用英语授课。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,作业少而精,当堂作业当堂完成，减轻了学生的负担。

2、热爱学生 ,平等的对待每一个学生。

在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与学生们已建立起了友好融洽的关系,只要他们一天见不到我,都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了?”,这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。

3、我尽量地去了解学生的心理特征。

有部分学生性格内向，表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

在本学期的工作中,我取得了一定的成绩。 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;尝试教学法运用还不熟练等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。