班主任工作总结

班主任是班级管理的核心，本学期，我担任七（45）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展.我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度

由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止.我发现班中存在一批生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学而且有些同学随手丢垃圾，造成班内不清洁.我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习，纪律，卫生等行为规范要求.结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。加强课前，课外纪律，发现问题，立即指出，耐心教导。二、制订学习目标

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量，约束学生，有的学生上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极.每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结，合作，要形成一个好集体，必须从每位同学做起。

三、 制定班纪文明公约，抓好班级常规管理

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级肯定会走向失败。七年级新生刚

刚来到学校，学习成绩参差不齐，所以在课堂纪律方面需要特别下工夫，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，但效果并不明显。只要我不在教室，马上就会乱吵。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，一是督促学生学习，特别是学习成绩差的让他们不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象。根据学校制定的《日常行为规范表》并结合本班的具体实际制定了班级课堂纪律要求，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，制定班纪文明公约，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。如果有违反的学生，及时严格按照制定的公约做出批评教育并将每天的加分和扣分情况张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

刚开始经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。于是我进行了很大的改革.首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由卫生委员公布出来之后，表现好的小组下周可以少值日三天，表现不好的小组，下周多打扫一个礼拜，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。