2014年度历史学科工作总结

2014年度历史学科工作总结

王振华

课改是春风，课改是春雨，课改是冬天里的一把火。

新课程、课课标、新课改、新要求……一切都是新的。全国课改之风如火如荼，有深厚文化底蕴的豆村中学也不例外，风风火火地开展起来，在课改创新中逐步探索出了一条“预习、展示、落实”的新型教学法。

具体在历史教学中，我在多年教学经验的基础上，凭借了课改的东风也创造出了一条不平凡的教学之路。

就历史课改教学我总结出了几点成功的经验：

（1）教学内容要精练：要提高课堂教学的效率，教师必须追求教学内容的精练，以清晰的表述展示出来，既节约了时间又非常直观，让学生一目了然。

（2）教学语言要精练：科学性与精确性是历史教学语言必备的品质，也是对教师提出的基本要求。在教学中教师要能使用精练的语言。

（3）要善于应用情境教学：历史的魅力在于它是一个彼此联系的整体，而不是一个孤立的个体，如果把一个历史事件孤立地去看待它，学生们很难理解，这就需要我们把它回归历史，使它变得有血有肉，这就是情境教学法。情境教学法有许多好外：一是可以营造轻松和谐的学习氛围；二是鼓励学生大胆质疑，大胆表现，让学生更多地参于到课堂教学中，给学生一个表现的舞台；三是创设情境有利于学生更好地理解和掌握历史知识；四是创设情境能够更加有效地调动学生的学习兴趣。