豆村中学校召开“五个一”活动部署会

豆村中学校召开“五个一”活动部署会

2022年2月21日晚，豆村中学校召开“五个一”活动工作部署会，会议在青少年活动中心二楼会议室举行。

首先，刘剑炜校长传达孟局长在全县教育教学“五个一”活动重点工作会上的讲话精神。刘剑炜校长就豆村中学校如何贯彻落实五台县教科局再持续再深化“五个一”活动做了具体部署。

刘剑炜校长指出：“五个一”活动要常态化、持续抓、用力抓、全员抓、全面抓，由“持续深化”到“再持续再深化”切实把教育教学质量提升牢牢抓在手上。

“五个一”活动，有三个着力点。第一个着力点是突出“教学质量提升，教师队伍建设”的核心主题。第二个着力点是营造“向先进学习、向典型靠拢、向榜样看齐”的鲜明导向。第三个着力点是树立“越是深入推进，越要锲而不舍，越要久久为功”的务实作风。

为切实抓好豆村中学校各项重点工作的推进落实，刘剑炜校长对我校全体教师提出四点意见：

（一）积极转变教学观念。一是要转变在教学过程中教师将自身看作教学主体的错误观念，在教师当中重新树立起以学生为中心的教学观，教学的一切活动都要围绕着学生来进行，以便使学生对知识的自主学习能力、探索能力得到发展和提高。二是要转变以知识传授为主的教学观念，使教师树立起为培养学生高水平的、全面化的综合素质能力为主的教育观念，对学生的创新能力进行培养，使学生成为不仅乐于学习而且善于学习的人。 

（二）营造良好的教学环境。环境是一切教学活动赖以生存和发展的主要空间。良好的社会环境、和谐的家庭氛围以及团结友爱的校园环境在学生的学习和成长方面都发挥着各自重要的促进作用。只有为师生营造出一个良好的、适应素质教育改革需要的、综合化的教学环境，才能保障初中教学改革在素质教育的背景下取得良好的成效。

（三）加强师资队伍建设。在教学中教师不仅扮演着重要的引导者的身份，同时也是各项教学活动重要的组织者、设计者，其对教学成败起着关键的作用。处于素质教育背景下的初中教学改革要想取得良好的成效，就必须在校园中建立起一支高素质、高水平的师资队伍。

（四）改革教学评价机制。必须勇于突破传统应试教育观念束缚下的以考试成绩为唯一评价标准的评价机制，使教师能够根据学生日常学习中的表现以及德、智、体、美、劳等各方面的内容来对学生进行客观的综合评价。

其次，教学副校长刘恩杰同志就“五个一”活动下如何开展“双减”工作做了具体部署。

刘恩杰校长指出：新学期将继续提升作业的针对性，发挥差异作业的有效性。

具体来讲，一方面，通过作业的难度或者作业的数量不同体现差异，让学习能力不同的学生达成符合自己现阶段学习需求的目标；另一方面，通过不同作业类型满足学生的学习风格或兴趣差异，激发学生对作业的兴趣。

要从有利于提升学生能力，有利于学生健康、长远发展的角度去设计作业，“学校将进行广泛调研，征求学生对作业的建议。”

他强调：除作业设计外，评价体系也是新学期教学改革的重点。对学生的评价不应在学期末进行，而是在平时就从习惯养成、课上发言、与同学相处等多维度去评价一个学生，“新学期学校要在这方面进行全方位探索，开展对学生的综合性评价。

最后，刘恩杰校长要求所有教师从内心深处深刻剖析自己，写好教师谈，不走形式，教导处负责督查，要求骨干教师务必起到领头雁的作用。