豆村中学语文教研活动报道

豆村中学语文教研活动报道

2021年10月26日下午活动课，语文教研组的全体老师开展了主题为“如何培优帮差”的教研活动。我将各位的发言归纳如下：

学生的现状：学生总体基础较差，学习能力有限，个别学生能力稍好，但却不足以形成良好的学习氛围。差生面较大，自觉性不够强。

目标:加强较好生的培养，帮助个别个位数的同学提高成绩，争取让他们的成绩从个位数进步到十位数。

培优措施:

1、加强学生对基础知识的理解掌握，提高分析问题的能力。

2、规范答题的要求，指导不同题型的解答，提高答题水平。

3、鼓励优秀生互相竞赛，激发学习热情。

4、每周一篇小写作，提高写作的技巧。

帮扶措施:

1、抓基础，落实课堂听课效率和笔记。

2、利用课堂提问多激发学生的学习兴趣。

3、抓记忆背诵默写，提高基础分的获得。

4、监督该部分同学的问答题，利用较好生进行帮扶对象。

5、引导学习困难学生正确认识自我

学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。

6、培养良好的学习态度

正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，所以尽力帮助他们养成良好的学习习惯、端正的学习态度。