豆村中学校数学教研组主题教研活动纪实

豆村中学校数学教研组主题教研活动纪实教师如何引导学生合作交流学习

——豆村中学校数学教研组教研活动报道

2022年3月31日下午活动课时间，豆村中学数学教研组全体老师进行了以“教师如何引导学生合作交流学习”为主题的教研活动，经过各位的认真总结归纳，最后概括为以下内容。

一、有目的地编排小组

在编排小组时要考虑学生的性格、学习能力、是不是好朋友等多种因素，然后形成小组。在这个小组里有一个会组织的，有一个会思考的，有一个会表达的，带着一个在学习上弱势一些的同学。这样的安排可以让小组成为一个独立运作的小团队，好的学生有发展，弱的学生有进步。

2、激发学生的学习动机

3、突出“以人为本”的生本教育教学思想

四、应培养学生良好的合作学习习惯

  小学生自我管理能力差，还没有形成合作学习的意识和能力，在实施的过程中学生没有良好的合作学习习惯，课堂虽然活跃，但显现的是无序、低效。良好的课堂秩序和养成良好的合作学习习惯都会直接影响到课堂教学和学生的学习效果。

  五、小组合作自主学习要与其他多种方式科学结合

    六、小组的评价与激励

   为增强学生的合作动力和兴趣，评价是必不可少的。

通过本次教研活动，大家都意识到小组合作学习是生本教育理念下的一种新的学习方式，是提高学生学习成绩的一条有效途径，真正实现使每一个学生都得到发展的目的。