学海无涯，心存高远--豆村中学校刘颖如老师生物常态课纪实

学海无涯，心存高远--豆村中学校刘颖如老师生物常态课纪实

五台县豆村中学校网讯，秋风萧瑟，层林尽染--秋天的美是成熟的，是收获的季节。9月26号，豆村中学校初中理科组刘颖如老师带领51班莘莘学子共同展示了一节生动而又充满激情的生物常态课 --《鱼》。

首先是展示本节课教学目标。

接下来刘颖如老师展示鱼的图片，引入新课让同学们更深入认识鱼的身体机能--神奇的生命构造。

鱼类是学生常见的生物，但从未仔细观察。学生利用探究实验了解鱼类运动和呼吸，其中重要的方法是观察法。首先学生通过看一看、摸一摸的环节，了解鱼类的外形和外部结构。再通过观察，了解鱼类的运动和呼吸，但是单一的观察，无法了解具体的运动过程和呼吸过程，因此需要辅助实验来证明鱼类的运动和呼吸过程。鱼类的运动需要利用模拟鱼鳍的运动来证明鱼尾部摆动的作用，鱼的呼吸需要深色液体来指示水流的运动。鱼类的呼吸中鳃的结构与功能相适应的知识点至关重要，利用合作讨论来理解其结构适于气体交换。在呼吸过程中，血液和水的成分改变也一分重要，通过探究实验的演示来了解其成分变化。鱼为什么可以在水中呼吸，而无法在陆地呼吸，用毛笔模拟鳃丝在水中和空气中的状态，便于学生理解。

最后，对本节课进行了课堂小结。

鱼类的利用和保护是重要的情感态度价值观教育，直接以情境问题的形式可以让学生最直接的了解鱼类的生存环境及保护措施，再通过自主阅读了解多姿多彩的鱼类及其利用保护。