豆村中学教研活动

领导督导锦上添花，教研活动大放异彩

2021年10月28日，对于豆村中学来讲，是一个极其不寻常的日子。

上午9点豆村中学举行了一次别开生面的教研活动。本次教研活动由豆村中学校长刘剑炜同志亲自主持，由教科局正科督学李开成同志和电教馆领导张艳军同志亲自参与。豆村中学全体班主任老师认真参与了本次活动。

本次教研活动的主题是《班级管理过程中的困惑》。教研活动一共分为以下三个议程：

一、豆村中学校长刘剑炜同志强调本次教研活动的目的、意义以及主题。

二、由各班班主任老师谈论自己在班级管理过程中的一些困惑。

班主任老师们有的谈到学困生的转化问题，有的谈到学生守纪律的问题，有的谈到学生不爱学习的问题，有的谈到学生喜欢玩手机，喜欢吃垃圾食品的问题，还有的谈到学生不讲卫生，不善沟通的问题。种种问题，种种困惑。让老师们百思不得其解，都深深的感受到班主任工作中的一些困惑和迷茫。

三、由正科督学李开成同志为大家释疑解难。

李书记首先肯定了学生存在这样那样的问题，这是很正常的。班主任老师在管理过程中存在着这样那样的困惑也是很正常的。豆村中学的班主任老师们能够直面现实，直言不讳。大家都是很有勇气的人，是有思想，有见解的人。也是负责任的班主任老师。紧接着，李书记就班级管理这个话题与大家分享了许多有益的，发人深省的观点：

1、班主任工作责任重大，学生的学习，生活，与人相处，性格与习惯养成等事无巨细、纷繁复杂。我们始终应有一种”先有父母心，再当班主任”的高尚情怀与胸怀。

2、学生有这样那样的缺点、不良习惯，性格缺陷等，究其根本原因是一个心理健康问题。心理健康与否，就决定了思想、行为的对与错。

3、班主任老师应该对每一位学生的家庭，成长经历，优点，性格偏差，习惯养成，思想动态、交际圈等各种底线底清数明。

4、建议班主任老师多学习一些关于心理健康教育方面的专业知识，真正意义上能成为学生的心理医生。

5、教育管理学生要有耐心和韧性。所谓苦口婆心，所谓“人恒过，然后能改”。

6、教育管理学生既要有激励机制，又要有适当的惩戒手段。始终让学生心有所戒，行有所止。

领导莅临督导工作，教研活动大放异彩。李书记的发言无疑是本次活动的一道亮丽的风景线。必然为豆村中学今后的班主任管理起到前所未有的启迪与指导作用。抬头远望，我们仿佛看到了旭日东升，万丈霞光。