豆村中学校语文教研组教研活动报道

豆村中学校语文教研组教研活动报道

预习作业是课堂教学的前沿。一份好的预习作业，不但能充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣和创新精神，而且能满足不同学生的个性发展的需要。尤其是新一轮课程改革以后，更倡导以学生的全面发展出发，不能加重学生的课业负担，我校的教学模式预习、展示、落实，授课特色是学案教学，所以语文预习作业即的设计尤为重要要。

2022年3月22日下午活动课，豆村中学校语文教研组全体老师进行了以“如何设计预习作业”为主题的教研活动。我将各位老师的发言总结归纳如下：                                                       

1、课前的预习作业要有针对性和目的性。要针对教学课标的要求，要针对本课的重难点，要针对本课所涉及的一些相关内容来布置。

2、让预习作业既注重基础知识和基本技能的训练，又优化学生学习的过程与方法;既注重学生语文素养的提高，还要突出学生语文实践能力。

3、让学生从读、查、思、记四个方面入手预习。读就是用多种方法读课文并且划出课文中不认识不理解的字词。查就是查工具书比如字典词典，解决前边划出的不认识、不理解的字词，还有借助教辅用书解答阅读过程中遇到疑难问题。思，就是思考课文内容涉及到的人物及课文的主题思想等一篇课文通常涉及到的知识点。记，就是记学生自己在预习过程中的收获及困惑。

通过这次教研活动，解决了老师们如何设计预习作业的困惑，也为指导学生完成预习指明了方向。