【名师】五台县2011年名师评选第二公示
根据五政发〔2010〕27号文件精神，2011年教师节将表彰高中名师20名，优秀校长10名，优秀教师180名。现将各单位初选的60位高中名师进行第二次公示，公示时间为8月11日至8月17日。公示期间对上述推荐教师如有异议，可通过电话和书面材料反映（电话：6522025，137****8987）。
公示以姓氏笔画排序：
王润平，男，1960年7月生，本科学历，中学高级教师，中共党员。1981年7月毕业于忻州师范学院物理系，先任教于五台耿镇中学，1984年调入五台中学。担任过班主任、教研组长和年级主任。现任五台中学教导主任，全国物理教学研究会会员，五台县第十五届人大代表。
1986年他担任班主任的67班，白仁丽高考全县理科状元；1987年他担任班主任的76班，李二补高考全县理科状元；2007年他所带213班卢真高考理综282分，名列全市第一。1988～1993年他一直担任补班的班主任、物理教研组长和物理教学工作，高考均分和及格率均名列全县第一。他连续八年被评为校模范教师、模范班主任，1989年被评为“全国优秀教师”，并获得“全国优秀教师奖章”，1992年被评为“忻州市教学能手”，1996年参加市百名教学能手大赛获二等奖，1997年被忻州市劳动竞赛委员会记一等功，2000年被评为“忻州市首批物理学科带头人”，2010年被评为“五台县高中名师”。
作为管理教学工作的教导主任，为提高课堂教学效率，勇于参加教改。他担任物理学案编写组组长，毫不保留地将自己“突出重点，突破难点”的方法编入学案，使资源共享。在整个学案编写过程中担当着指导和审核的作用。2011年7月参与了《光明日报》出版社出版的《名师一号》（必修二）的编写。2011年他带课的268班，高考二本B类以上达线14人，超额完成6人，受到了社会各界的好评。
王计文，男，1990年8月参加工作，大学本科学历，中学高级教师，省级学科带头人，1990年毕业于忻州师院数学系，同年分配到豆村中学任教，1999年到现在在五台中学任数学教师，班主任，年级主任。
2010～2011年王计文老师继续尝试新课改，组织同科教师说课、评课，起到了引领作用，同时积极参与五台县教育局组织的学案编写工作，并担任数学科组长，同年12月又参加了教育部组织的“中小学骨干教师”国家级研修。2011年高考成绩揭晓，王计文老师负责的高三年级更是成绩喜人，高三年级圆满完成上级和学校下达的任务并创历史最高。王计文所任数学课的268班二本B类以上达线14人，超额完成6人，创历史新高。
王建新，五台中学语文教师，本科学历，中学一级教师，党员。自1997年参加工作以来，认真钻研业务，探讨新课程改革，大胆创新教学，成绩突出。
从教14年，教学工作兢兢业业，勤勤恳恳，多次被学校评为“模范教师”、“优秀班主任”：1998年荣获“市优秀班主任”称号；2008年所带校重点215班高考成绩优异，高考完成任务是学校预定指标数的3倍，获得“县劳动模范”奖章；2010年被评为县优秀教师。
近一年来，继续努力，不断进步，在课堂教学中，贯彻教师为主导、学生为主体的思想，注重对学生学习兴趣的激发和学习习惯的培养，采用“问题导学、自主探究、小组讨论、能力延伸”的教学方法，以学生自主学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考，取得了较好的教学效果。
在班级管理中，注重学生的思想教育，注重学生正确人生观、价值观的培养，注重学生学习习惯的养成和学习兴趣的培养，注重学生学习动力的激发，充分挖掘学生内在潜力，鼓励学生自我管理，注重学生的长远健康成长。
所带268班班风正，学风浓，学生能自主、自发地学习，对学习有着长足的兴趣和不竭的动力，历次考试班级各科成绩均在全县前列。在2011年高考中，268班达二本线以上14名，完成学校任务数的175%，开创近几年县应届班达线记录，取得了骄人的成绩。
王志勇，本科，教龄9年，中学二级教师，五台中学英语教师。2003年7月毕业于晋中学院，2003年至2004年在山西省重点高中太谷二中任教一年。2004年8月至今一直在五台中学担任英语教学及班主任工作。
2007年他所带的222班，王云伟同学在高考中以598分的优秀成绩成为五台县文科应届状元。2010年所带的256班在高考中达二本线以上5人，仅次于重点班的达线人数。
2006年9月被评为“模范班主任”；2007年12月发表的论文“浅谈班级不同层次学生的教育”被山西省教育学会评为二等奖； 2008、2009连续两年被评为“模范班主任”；2009年9月被评为“县模范教师”；2009年12月被评为“2008～2009学年高中教育先进工作者”；2010年9月被评为“县优秀教师”；2011年4月被评为“忻州市2011年度德育教学能手”。
在2010～2011学年，他担任的是补习班理四班的班主任及理二、理三、理四三个班的英语教学工作。按照2010年的高考成绩，他所带的理四班所招的学生成绩最差，学校按照核算只给理四班下了6个二本任务。但是在2011年的高考中，他所带的理四班大类二本以上达线13，另外还有2个小类，是8个补习班中超额任务最多的一个班级。这样的成绩与他的辛苦是分不开的。他经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，恢复他们能学好知识的信心。本年度，他坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，苦干，实干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。
王文杰，男，45岁，实验中学教师，1990年毕业于山西师范大学地理系，从事高中地理教学22年，并一直担任补习班班主任、地理教研组长、教研室副主任。
由于教学成绩突出，多次受到学校和上级部门的表彰和奖励：2008年被评为“五台县模范教师”、2009年被评为“高中教育先进工作者”、2010年被评为“五台高中名师”、2011年被评为“忻州市德育教学能手”。
本学年继续从事学校教研室领导工作，并兼任文补班和特长班班主任，同时负责两个班的地理教学。在教研室领导工作岗位上，不仅潜心独立研究教学，在理论和实践上勇于创新，而且广泛学习名校名家的先进经验，响应上级号召，结合学校实际，在全校推广实施太谷二中课堂教改模式，有效提高了课堂教学效率，被评为“校教改能手”；文补班历年来成绩突出，今年又有新的突破，复读学生成绩提高幅度较大，高考达线10人，其中戎娟娟和智淑云同学比上一年分别提高了140分、160分；特长班成立之初，学生总体上文化课成绩较低，生性好动，没有养成良好的学习习惯，班级秩序比较混乱，通过帮助学生树立人生理想，耐心细致地消除学生认识上的误区，有效沟通带课教师和学生的感情，逐步唤起了学生的自信，学生有了学习兴趣，课堂上老师和学生交流融洽，班风有了根本性改观，文化课逐步由弱势变为强势，一部分学生的成绩在全校名列前茅，政治、地理等学科成绩在全县排名上升幅度较大。
方恒利，男，本科学历，中学高级教师 ，五台中学化学教师，化学教研组组长。
1985年6月毕业于忻州师院化学系，先在槐荫中学任教16年，2001年调入五台中学，历任应往届班主任20多年，高考成绩名列前茅，其中2007年所带的213班卢真同学以626分的高考成绩获得五台县理科应届状元，而且卢真同学的理综成绩284分，位居忻州市第一名。2007年以来，一直负责台中补习班管理及教学工作。2004年被评为“县模范教师”；2005年获得“教学成绩优秀奖”；2005年被评为忻州市教育局首届“育人杯”先进个人；2006年被忻州市教育局、团市委评为“优秀班主任”；2007年7月被忻州市科协评为“忻州市优秀科技员”；2008、2009年连续两年被评为“县模范教师”，2010年被评为五台县名师。2010～2011年，继续负责台中补学班的工作，补学班高考达线174名，再创佳绩，所带理五班达线36人，超额完成学校任务，取得了优异的成绩。
毛世丽，女，1969年出生，建安乡瑶池村人，1989年毕业于忻州师专数学系，2004年取得山西师范大学本科文凭,中学高级教师，现任槐荫中学数学教研组组长。
从教二十余年，她一直工作在教育第一线，2005年被县教育局授予教学成绩优秀奖，同年她写的论文《数学教学应重视直觉思维的培养》在三优评选活动中被评为一等奖，2008-2009学年被县委授予高中教育先进工作者，2009-2010学年被县政府评为优秀教师。
在本学年里，她认真教学，兢兢业业，严格要求自己，特别是实施新课改以来，她以身作则，按照学校教研处的要求，带领数学教师大胆创新，实践小组学习的课堂模式。备课中考虑学生的实际需要，课堂上使用学案，让学生主动参与，勤于动手，乐于探究，改变了传统教学课堂的呆板局面，听课评课活动中，相互指正，相互学习，很多年轻教师取得了很好的效果。本学年，她任文补班数学，学生的数学基础差，学习数学的兴趣低，他们说真是“想说爱你不容易”。于是她在课堂上，坚持“最基础的知识才是最有用的知识”的原则，狠抓基础知识基本思想方法的教学，让学生注意知识的发生发展过程，充分挖掘每个概念的内涵及与它相关联的知识，千方百计的调动学生学数学的积极性，唤醒学生对公式的自觉应用，对知识的自觉迁移，对迷惑之处的自觉对比。她的课堂总要留给学生时间，让他们有机会对自己的思维过程，算理算法，所用的思想方法加以归纳反思，在归纳中积累解决问题的通性通法和策略。终于，他们在今年的高考中取得了优秀的成绩。
白树忠，男，五台中学物理老师，物理教研组长，年级主任，本科学历，中学高级职称。2004年获得山西省模
白树忠同志教学经验丰富,教学特色鲜明，作为物理教研组长，积极参与物理教学改革，探索多种高中物理教学模式，注重学法指导、注重学生自信心的培养。2010-2011年度，他带理一，理二，理五三个班物理，学生基础差，参差不齐，他注重分层次教学，因材施教，引导学生在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手，拓展了物理教学的时空，发展了学生的个性和特长，培养了学生的创新意识和实践能力。这些作法有效地调动了学生学习的积极性、主动性，提高了教学效率和教学质量，在物理教学方面取得了显著的成果，所教班在忻州市三次质检考试中成绩一直名列前茅。
他讲究教育方法，言传身教，处处作学生的表率，2010~2011年担任理一班班主任工作期间，自觉做好学生的思想教育工作和学困生转化工作，并在学科教学中努力发掘德育素材，不失时机地进行德育渗透，所带班班风好，学风浓，是学校的优秀班级，高考升学率高，在2011年高考中理一班达线35人，达线率51%，得到了领导、家长和学生的好评。
白子彦，女，1997年毕业于天津师专，2003年毕业于山西师大数学教育专业，本科学历，中学一级教师，槐荫中学数学教师。
她热爱教育事业，刻苦钻研，工作踏实，充满激情。从教14年来，始终坚持在教学第一线，对于工作兢兢业业，任劳任怨，她深知自己的责任，从上第一节课开始，就立定“干一行，爱一行，钻一行”。具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，勇于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。2003年所撰写论文《三垂线定理的证明及应用》评为忻州市一等奖。2004年所讲数学课《组合》评为忻州市青年教师一等奖。2005年评为第七届高中教学能手。2006年评为五台县模范教师。
所带班级150班、151 班，在多次考试中名全县第一，这是她所在农村中学中难能可贵的 。2006年至今，一直带补习班，成绩突出。2009年全校最高分2010年全县理科状元都在她所教班级，并且数学成绩非常优秀，受到学生，家长及领导的一致认可 。在教学这块热土上，她始终辛勤耕耘着，执着追求着，用朴实无华的追求谱写着人生的华美乐章。
白国荣，男，1967年出生，本科学历，中学高级教师。1990—2008年任教于五台中学，2008年至今在五台实验中学任教。连续担任高中班主任22年，曾担任五台中学历史教研组长，现任五台实验中学年级主任。
任教20多年来，他始终坚持在教学第一线，一直担任班主任工作， 1993～1997年，连续被评为校模范教师，2001～2007年，又连续被评为县模范教师，2004年聘为县兼#职教研员，所写《环境保护在中学古代历史教学中的渗透》获得省二等奖，调实验中学后，2009年被评为县模范教师、校优秀班主任。
2008～2009年，在实验中学带文一、文二、文三历史课，其中文一、文二圆满完成学校高考任务,文综成绩突出。有幸荣获实验中学“高考成绩显著”奖、荣获五台县“高中教育先进工作者”奖。2009～2010年，任文一班班主任，带文一、文二历史课，其中文一班超额完成指标75%。荣获实验中学“模范班主任”称号和“高考辅导成绩优秀”奖。本年度，担任62班班主任并代历史课，荣获实验中学“模范班主任”称号和 “学恩教学奖”二等奖。
针对学生入学成绩不高、学习自觉性不高的现状，他勤管理，勤督促、以德感人，与学生、家长以心交心，把学生当成自己的孩子来关心、爱护和教育。针对学生“十几年寒窗苦”的特点，他寓教于乐，进行快乐教学。针对高考考题新、要求能力高的特点，他常常上网到深夜获取最新信息与资料。针对学生学习任务重、时间紧的特点，他舍弃满堂灌，突出解决学生问题，师生互动、生生互动，进行小组化教学。功夫不负有心人，今年高考，他带的62班文综成绩突出，达线人数最多，完成了指标任务，创近四年应届单班达线新高。
白先平，女，33岁，本科，中学二级教师，五台实验中学政治教师。
从教十年来，刻苦钻研，潜心研究教学教法，教学成绩一直名列前茅。2005～2006学年期中期末考试中，所带29班政治成绩连续2次夺得了全县第一的好成绩；2008～2009年，所带54班的高二第二学期期末成绩全县第一；2009～2010年，所带高一66班在四次全县统考中均夺得全县第一，三次及格率均达100%； 2010～2011年，高二第一学期期末考试中，所带67班的成绩名列全县普通班第一，所带72班成绩名列全县普通班第二；2010～2011年，高二第二学期期中考试中，所带72班的成绩名列全县普通班第一，所带67班成绩名列全县普通班第二。
2006年被评为县模范教师。 2010年论文《刍议高中政治课自主学习教学法》获得市二等奖，同年被评为优秀教师。2009～2011年连续三次获得“学恩教学奖”特等奖。
白晓燕，女，1975年出生，1997年毕业于山西师范大学生物系，中学高级教师，现在五台实验中学任教。
获得的主要荣誉称号和奖励有：1999年“县级教学能手”。2002年“县级教学能手”。2002年12月“忻州市第六届教学能手”。2003年10月“县模范教师”。2005年县“教学成绩优秀”。2007年3月8日忻州市“杰出女职工”。2008年9月“县模范教师” 。2009年9月“忻州市模范教师”、“忻州市教育系统巾帼标兵”。2010年9月“五台高中名师”。 2010年12月《关于农村高中性教育必要性调查》获省教育学会二等奖。《教学案例——一本快揉烂的“黄书”》获省教育学会二等奖。
白雪松，男，1976年生，1999年毕业于忻州师范学院外语系，2002年取得山西大学外语本科学历，中学一级教师，现任五台实验中学英语教研组组长，并长期担任补习班班主任。
由于工作勤奋，锐意进取，教学成绩突出，多次获得上级部门表彰：2004年、2007年两次被评为“县模范教师”，2008年被评为“五台县优秀教师”和 “忻州市第八届教学能手”，2009年被评为“五台县优秀工作者”，2010年被评为“五台高中名师”。
本学年继续担任英语教研组组长，兼理一班班主任，同时负责四个补习班的英语教学。在班主任工作方面，注重加强班级思想工作和学生德育工作，实现了班级管理科学化、具体化、制度化、程序化；2011年高考，所带理一班33人达二本以上有9人，超过定额达线指标80％，其中张瑜增加169分，张咪增加187分，徐星增加207分；在英语教学方面，注重从文化的角度切入，增加了英语教学的趣味性，突出了语言的文化内涵，实现了学生英语学习过程与文化积淀过程的统一，成绩提高幅度大，综合素养进步明显；结合在英语教学方面的实践和创新，以身作则，积极推进全校英语课改实验，“以研促改，以改促教”，开展“讲座、说课、上课、反思、评课”的“一条龙”活动，通过“研、改、教”三位一体的方式提高课改水平，改革评价制度，学校整体英语教学水平得到了很大提高。
申莉，女，1999年毕业于山西师范大学，本科，中学一级教师。2002年到五台实验中学任教一直至今。现任实验班78班班主任兼语文教师。
在实中任教以来，潜心探索，认真钻研，所带班级的语文成绩一直名列前茅，多次获得学校颁发的“学恩教学特等奖”，并在2004年获县“模范教师”称号。特别是2010年接任78班班主任以来，更加努力工作，在新课程改革的实践中，坚持“情、趣、活、实”的教学理念，实践“师生互动”的教学模式，关注学生的“心理健康”，注重对学生的“德育教育”，成绩尤其突出。在全县历次组织的期中、期末考试中，所带班级的语文成绩连续获全县第一，得到了学生家长的认可和领导的好评。在去年的期末考试中，所带78班的郝雨花同学获全县第二名，张瑜同学获全县第十三名。
教学之余，努力在教学理论上提高自己，在市教育局组织的“三优”评选活动中，所写的论文《试论教师的激励问题》、《浅谈语文教师的重要使命》均获二等奖，2010年所撰写的论文《也谈青少年“情感荒漠化”的蔓延的危害及其对策》被山西省教育学会评为一等奖。
石晓伟，男，1972年生，本科学历，五台中学语文一级教师，于1996年8月开始从事中学语文教学工作，担任语文教研组组长，校骨干教师，从事语文教学兼班主任工作16年。从事高三教学8年，所带高三毕业班的成绩一直名列前茅。
他工作兢兢业业，服从组织和领导的安排。从教十多年来，无论学校领导安排接手哪个年级的教学任务，担任什么性质的班级工作，从无怨言，毫不推辞，欣然接受，并全身心地投入。除了出色地完成自己的教育教学工作外，还先后多次无偿地担任高三年级的心理辅导员，协助政教处和班主任做好高三学生的心理辅导工作。
他酷爱教育事业，尽管从教已有16个年头，教学工作从不马虎，一直坚持做到精心备课，精彩讲课，想方设法培养学生的学习兴趣，帮助学生提高学业成绩。在教学工作中，善用现代教育技术手段辅助教学，以提高课堂教学效率，教学成绩突出。多次评为县优秀教师及优秀班主任；在认真钻研教材，总结教学经验的基础上，积极撰写论文，多篇论文获校县年度论文评审一等奖，多次被评为县优秀教师、县优秀班主任。2011年所带276班校定班级任务6名，超额完成5名，其中武燕以574分名列全县文科第一。
田云峰，女，五台中学化学教师，毕业于雁北师范学院，本科学历，中学一级教师。现任高三化学备课组组长，任补班和高三重点班教学。2006～2007年荣获“县模范教师”荣誉称号。2007～2008年荣获“教学成绩优秀奖” 荣誉称号。2009～2010年荣获“模范教师” 荣誉称号。2010～2011年在五台县名优教师评选中被评为五台县优秀教师。
田云峰同志对工作一直兢兢业业，任劳任怨。在教学中，有先进的教学理念，科学的教学方法和独特的教学模式，得到师生们的一致认可。她在讲课时充满激情，善于调动学生的学习积极性，努力提高课堂的生动性、趣味性和实用性。课堂气氛十分活跃，取得了很好的教学效果，学生学习的激情特别高，兴趣特别的浓厚，获得了学生和家长的一致好评。2010年上学期所带282班、286班在各次考试中均名列前茅，所带理一班在各次质检考试中也是成绩突出，在高考中超额完成4名县里所定的指标任务。她在2010至2011年积极参加全县课改，对学生进行合作、探究等多种形式进行教学，被评为五台县新课程改革的教学能手。她还参与全县高中学案编写，负责全县化学学案的编写，她不畏劳苦，积极探索，认真学习太谷二中的经验，加上她自己大胆的试验性教学，形成了一套独特的教学体系并编写了大量的学案，为五台教学改革做出了很大的贡献。
刘奋恩，男，出生于1976年2月，1996年7月天津师专数学系毕业，1996年9月参加工作，2001年取得山西师范大学数学教育本科文凭，2003年9月调入槐荫中学，中学一级教师。
在教学工作中，兢兢业业，任劳任怨，取得如下荣誉：2003年获县级模范教师称号；2005年获市级“育人杯”先进个人称号；2008年获县级优秀教师称号；2009年获县级模范教师称号；2010年获县级优秀教师称号；2011年获市级德育数学能手称号。
热爱教育事业，团结同志，关心学生，服从领导安排，在教学中，坚持课改，大胆探索，不断学习。一年来，参加了市组织的新课程培训，学习了太谷二中的课改理念和措施。在校内积极组织校本研训，寻找适合本校实情的具体可行方案，校内作讲座，讲示范课，起到了引领和带头的作用。同科内相互听课、评课，取长补短。组建了美术和音乐艺术班，经过短暂的3个月的培训，美术生23人，其中19人取得合格证，音乐生5人，全部取得合格证。今年高考，所带应届生刘艺霞、徐勇同学达理工类二本线，且数学成绩分别为137分和138分，美术生王娜达一本线，音乐王勇达二本线，同时获得市级德育教学能手。
刘瑞环，女，1991年毕业于忻州师范专科学校英语系，1998年山西省教育学院英语系本科毕业。分配到槐荫中学任教，中学高级教师，五台县槐荫中学英语骨干教师，英语教研组组长。
从1998年开始，她一直担任补班的英语教学工作，在每年的高考中，所带班级的英语教学成绩都名列全县前茅，受到学校和县里的表彰奖励。2002年9月被评为学校优秀教师；2003年10月，被五台县教育局授予“模范教师”的称号；2003年12月中国外语教学研究会颁发“优秀辅导员”证书；2005年1月获得五台教育局“教学成绩优秀”荣誉证书；2007年至2010年 ，连续四年荣获“五台县模范教师”称号；2010年获得五台县“五一劳动奖章”。
在本学年的教学中，她积极探索更适应学生的教学方式，勇于实践，并积极响应县教育局提出的“学习太谷教学模式”的号召，重视指导培养年轻教师，多次进行公开课、示范课，并积极引导学生使用小组教学，讨论学习的教学模式，注重开发学生逆向思维、举一反三的能力，使她所带班级的学生受益匪浅，在今年高考中取得了良好的成绩。在教研组的日常管理工作中，她带领全组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，使得英语组的每位教师更加积极地投身课改实践，参与教科研课题的研究。
刘中平，男，槐荫中学地理教师，1999年毕业于山西大学师范学院，学士学位，中学一级教师。兼任槐荫中学地理教研组的组长。
刘中平同志2003年被评为“五台县模范教师”，2008年被评为“五台县模范教师”，2009年被评为“五台县优秀教师”,“五台县高中教育先进工作者”, 2010年被评为“五台县优秀教师”，2011年被评为“忻州市德育教学能手”。
这一年来，他担任槐荫中学文科补习班的班主任。行为上，他身先士卒，起早贪黑，严于律己，任劳任怨，认真做好同学们的表率；教学上，虽然近年来一直带毕业班，但他仍然谦虚认真，勤奋踏实，刻苦钻研大纲和考纲。积极响应县教研室的号召，组织同学订了太谷同仁编写的考案，分知识点突破，围绕知识如何转化为考点进行梯度转化训练，今年高考同学们都感到获益匪浅；思想上，补习班学生的特点是思想负担重，自信心不足，心理压抑，他针对学生的这一思想特点，有针对性的开好每一节班会，搜集资料，举事实讲道理，鼓励开导，还进行个别心理辅导，从心理学，生理学等方面进行细致入微地分析，使学生从事物发展的规律来认识自己的问题，取得了明显的成效。认真落实学校的各项安排，组织本教研组成员认真听课评课，潜心钻研教材，积极探讨教研教改，依托学案教学，大胆探讨新的教学模式，鼓励年轻教师不断进行教学创新。利用教研教改机会，他言传身教，耐心指导新教师如何利用学案进行教学，摒弃一些落后陈旧的教学观念，使本教研组的教研教学工作有了新的进步。
刘燕，女，1985年生，本科，教龄3年，豆村中学教师。2007年毕业于山西师范大学中文系，在毕业的第一年参加了各项培训及学习， 2008年9月通过考试选拔任教于豆村中学，现任豆村中学高一年级语文教师兼班主任。
在豆村中学任教的三年来兢兢业业，刻苦钻研，平时一直认真学习新大纲，致力于新课改，以新思路、新方法来指导工作，以多种教学方式营造宽松的学习氛围，用得力的教学方法来教学与备考，历次考试中都取得的优异的成绩，深受学校、家长及学生的好评。在实践中积极投入到教研活动中，注重与有经验教师的交流，并观摩他们的课堂教学，勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得日记。业务素质有目共睹，年年被评为学生最喜欢的老师，多次被学校评为优秀的
刘旭霞，女，1993年8月参加工作，本科学历，中学一级教师，五台职业中学数学教师。
从山西大学数学系毕业后，先在初中任教，2004年调入五台博爱中学，工作积极，谦虚进取，赢得了师生的爱戴。在高中教学中，虚心向同行学习，不断挖掘教材的深度，针对不同的学生采用不同的方法，一边学习教育理论一边总结教学实践经验，在教学中取得了可喜的成绩。
高中新课程实验以来，积极尝试新的教学模式，率先实行以学生为主的“自主探究”的数学教学法，鼓励学生大胆尝试，师生平等讨论，在实施过程中，和学生打成一片，边指导边学习，共同提高，成为学生的学习伙伴，培养了学生的学习兴趣。
从教十几年来，她在教学园地里一直默默奉献，多次担任高三的数学教师，刻苦专研，积极创新，在学生基础比较差的情况下取得了优良的成绩。2004年编写的教案《俩条直线的位置关系》获得忻州教育学会一等奖，2006年在省刊上发表《素质教育应面向每个学生》。
去年，她任两个理科班的数学教学工作，虽然这些学生的成绩一般，但她从来没有放弃，始终耐心细致地备好每一节课，上好每一节课，不放弃每一个学生，在复习中从基础抓起，老师少讲学生多练，在今年的高考中取得了可喜的成绩，得到了领导和师生的一致好评。
安宏平，女，35岁，大学本科学历，中学一级教师。2001年毕业于雁北师范学院化学系。2001～2003年7月在槐荫中学任教；2003年8月调入实验中学担任化学教师至现在。
任教十年期间，认真研读教材，虚心学习，注重课堂效率，注重学生的知识落实，并潜心探究“学案教学”，从2006年开始就自制学案，至今一直坚持“学案教学”。在县统考中，所带班级化学学科多次夺得全县第一的好成绩，多次参与县教研室组织的学案编写工作。 2007、2008、2009年所代补习班圆满完成学校规定的高考指标任务，2010年超额75﹪完成任务。多次获得学校设立的“学恩奖学金”特等奖和一等奖，先后在2008年获得“巾帼建功先进个人”，省“三优论文”二等奖的荣誉，2009年获得五台县“先进教育工作者”的荣誉，2010年被评为“五台县优秀教师”。本学年，又积极参与县教研室组织的学案编写工作，结合所代学生的学情，合理使用学案，扎实基础，所带66班化学成绩在县统考中几次名列前茅，受到了学校领导和学生的一致好评。同年，所带理一班在生源相对较差的情况下，通过师生的共同努力，今年高考又超额完成了任务，其中，张瑜、张咪两位学生补习分数分别是356分、364分，分别以533分和532分的成绩达到了二本分数线；体育考生徐星补习分数207分，高考成绩447分。今年在市优质课评讲比赛中获得了二等奖。
安炳宏，男，职业中学数学教师，本科，助理讲师，2006年毕业于忻州师范学院数学系。
2006年至今，一直担任班主任工作，本学年担任高二、高三数学学科的教学工作和职高三教研组组长工作。他对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。作为一名班主任，他所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导、同事、学生和家长的好评。作为教研组长，他积极带领全组同事钻研业务，向对口升学挑战。
教学上，他刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方法，培养学生良好的学习习惯和独立思考的能力，同时在数学教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，他在备课中，从班级的特点出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。
任教以来，教学成绩每次都在本单位名列前茅，2006年至今连续五年被评为校优秀班主任、优秀教师。2008～2009学年获五台县“高中教育先进工作者”称号。2009～2010学度获五台县“优秀教师”称号。2011年被评为“忻州市2011年度德育教学能手”。 今年所带高三应届班有两名同学达二本线。
阮红芳，本科，豆村中学教师。2004任教于博爱中学，2005年调入豆村中学，现任豆村中学语文教师。一直以来接受新课程的培训，感觉新课程的实施，对于教师而言，既是挑战又是机遇，新课程在促进学生全面发展的同时，也为教师自身的发展提供了一个很好的平台。在这几年里，她不甘落后，努力学习，与新课程，与学生一道，共同发展、共同进步。教师的发展是学生进步不可忽视的条件之一。2010年三优评选她的论文获得三等奖，可以说在参加工作的这七年，语文教学在不断改革和探索。近年来，市县教育局不断提倡教育改革，鼓励教学上胆创新，在这种教学思想的指引下，她努力探索，大胆尝试摸索出一套适合自己教学的方法，取得了可喜的成绩。
齐俊业，女，豆村中学教师，1983年1月生，本科，中学一级教师。2005年毕业于太原师范学院城市与旅游学院地理科学专业， 2005年～2006年在白家庄学校工作，2006年调入豆村中学，现任高二年级地理课及班主任工作。
从事教学工作六年来，坚持教学第一线，重视教学工作和教学改革，多次获得各种奖励。2006～2007年度所写三优教案《地球运动的基本形式-自转与公转》获市二等奖，2007～2008年度被评为“县优秀教师”，2008～2009年度获得“县模范教师”称号，2009～2010年度被县委、县政府评为“优秀教师”，2010～2011年度被评为“市级德育教学能手”。自担任班主任工作以来，兢兢业业，锐意进取，师德高尚，深受师生的爱戴，领导的认可。
孙爱云，男，五台中学高级教师，1995年毕业于山西大学师范学院数学系，同年分配到槐荫中学任教，1999年8月调入五台中学任高中数学教师至今。
2010～2011学年，学校安排孙爱云老师带三个补习班的数学课，其中理三班学校下达高考指标19人，超额完成5人；理五班学校下达高考指标32人，超额完成3人；文一班学校下达高考指标9人，超额完成大类3人，小类6人；均超额完成了高考的达线任务。
李虎，男，1978年6月出生，五台中学一级教师，本科学历，县教学能手。2001年7月毕业于忻州师范学院中文系，2001年9月到五台中学任教至今，担任五台中学语文教学工作和班主任工作。
对教育工作兢兢业业，对所教学生无微不至，对专业学问永不自满，所带班级成绩优异。任教期间担任语文教师兼任班主任，各项工作多次荣获学校和上级部门的表彰。2006年度获得县“教学能手”的称号，2007、2008年度考核评为优秀。2011年高考所带班级277班应届二本以上达线12人，超额完成学校下达的各项任务，得到学生、学校、社会的一致好评。他勤于钻研，善于借鉴，专业知识丰富，教学功底深厚。2008年、2009年参加了教育局组织的新课程学案编写。他不断更新自己的教育理念，探索新的教育教学方法，争取机会参加各级教研活动和培训，在学校、县局举行的新课程教学赛讲中开展公开课的教学。近年来，教研、科研的主要成果有：《高三语文教学反思》获山西省教育学会论文叁等奖。《浅谈新课标下的语文课程教学》获山西省教育学会论文二等奖。
担任十年的班主任工作，他热爱学生，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养。用真诚的爱心对待每一个孩子。善于发现他们身上的闪光点，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感。他钻研业务、爱岗敬业，在教学上认真备课、认真上课，虚心学习新课标，探讨新教法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。通过勤奋的工作，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。
李维国，男，1965年５月出生，槐荫中学教师，1986年７月毕业于忻州师专物理专业，2000年取得山西大学物理教育专业本科毕业证，2005年评为中学高级教师。现从事物理教学并兼任办公室副主任。
在二十多年的教学中，他努力钻研业务，积极探索，认真参与课改，不断创新，教学中善于使用启发式，诱导学生步步深入，历经五种教材版本，高三、补班教学二十余年，所代班级的期末考试成绩多次名列全县前列，甚至第一，历任班主任、教研组长，具有丰富的教学实践经验，多次被评为校、县优秀教师，受到相关部门的表彰奖励和广大师生的一致称赞，2010年被五台县人民政府授予“高中优秀教师”。
本学年他担任高三年级198班班主任兼三个班的物理教学，深知槐中的重点班学生不过是中考的三四流学生，大量学生缺乏进取心、自信心，学习效率低，自律性差。到校之初他对学生进行了大量的思想工作，他始终坚持手勤、腿勤、嘴勤，思想工作第一，注重鼓励，唤发学生的学习热情。精心备课，讲课，认真分析学情、考情，抓基础，抓重点，重思想，重方法，经常了解不同层次学生的心理状态，指导学生复习，力争使学生不骄不躁，持续稳定保持旺盛的“学力”。辛苦教学换来了近几年槐中少有的成绩，2011年高考198班达线二人，420分以上11人，400分以上15人。以中考三四流成绩在三年学习后如此，应该说取得了非常满意的成绩，为学校与社会交了一份满意的答卷。
李建杰，男，豆村中学教师， 2005年毕业于忻州师范学院历史系本科。2005～2007年任教于五台实验中学，2007年～2011年任教于豆村中学。任教期间，从事历史学科教学六年，从事班主任工作四年至今。
2007年所带实验中学34班在全县统考历史单科获全县第一名，获得实验中学学恩教学一等奖证书；2008年所写《高中历史教学反思》获忻州市教育学会二等奖；2010年所写《中学历史教育的现实意义》获忻州市教育学会二等奖。
从教六年来，勤勤恳恳，潜心钻研本学科历史学案教学，虚心向经验丰富的老教师求教，向利用学案教学比较成功的青年教师求教，从而能够比较熟练地运用多媒体进行学案教学。
四年来，他作为班主任兢兢业业，任劳任怨。深入探究学生学习过程中的心理发展，引导学生走出学习生活误区，倡导“诚实，守信，求知，做人”。从不放弃任何一位后进生，班上有的学生，个性太强，代课老师均感到棘手，他多次找学生谈心，找
2011年以来，全县各校推广太谷教学学案模式，他结合本校实际，参照县局编订的历史学案进行认真细致的二次备课，将学案以课件的形式展现在教学中，收到了比较好的效果，并且在本校的学案教学比赛中名列前茅。
杨晋彪，男，五台中学物理教师，教龄21年，本科学历，中学高级教师。现任高三物理备课组组长，高三重点班班主任。
杨晋彪同志在教学中，有先进的教学理念， 科学的教学方法和丰富的教学经验，有很深的教学功底。他最大的特色是，讲课时充满激情，善于调动学生的学习积极性，努力提高课堂的生动性、趣味性和实用性，将枯燥无味的物理课讲的生动有趣。对学生进行合作、探究等多种形式进行教学，课堂气氛十分活跃，取得了很好的教学效果， 获得了学生和家长的一致好评。杨晋彪同志任劳任怨，勇挑重担，曾一人挑两个班的班主任重任。他担任班主任多年，很注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。他注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽。现所带282班班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，多次被评为校优秀班集体的称号，他也多次被评为优秀班主任。2006年被评为模范班主任和模范教师同年又被评为忻州十佳师德标兵，获得“五一”劳动奖章 ，2007年获县模范教师和忻州市优秀科技辅导员称号，2007年在忻州市中学物理教学创新大赛中被评为一等奖。
2010年上学期所带高二282重点班和286普通班期中期末物理成绩均为全县第一名。他在2010至2011学年积极参加全县课改，参与全县高中学案编写，编写了大量的学案，为五台教学改革做出了很大的贡献。
杨晓华，女，中学高级教师，五台中学副校长。于1991年山西大学历史系毕业后，分配到五台中学任历史教师至今。
长期的教学工作中，勇于探索，乐于钻研，教学成绩优秀。2002年被评为“山西省第五届中小学教学能手”，2007年被评为“忻州市模范教师”，2010年被评为“五台县高中名师”。2010～2011学年，一方面任高三277班、文补2班的历史教学工作，另一方面分管高三年级。在教学中，以“观念引领，夯实基础，拓宽视野，学会思考”为指导思想，在学生自主掌握基础知识的基础上，加深、拓宽学生对知识的理解，教会学生思考问题、解决问题的思路、方法，并通过精讲精练提高学生的得分能力。由于方法得当，所带277班在市三次质检考试中均名列全县第一。
在高三年级的管理中，狠抓纪律，和班主任们一起起早贪黑，严查死守，为学生的学习创造了一个良好的环境；重视课堂效率，多次深入课堂听课，指出不足，要求每位教师把知识落在实处，使学生学有所获；精心组织考前模拟训练，分析得失，提高学生的适应性和答题能力。……辛勤的努力，换来了丰硕的收获，今年高考，高三达线59人，创五台中学新高。
此外，还担任了县高中历史学案编写组的组长，在参与编写学案的同时，审订了高中必修1、2、3以及选修1、2的全部学案，在引导学生自主探究和课堂教学中发挥了积极作用。
杨顶柱，男，1973年4月生，1997年7月毕业于山西大学师范学院数学系数学教育专业，本科学历，学士学位，槐荫中学高级教师，现担任高三年级年级主任兼任校教研室副主任。
在十四年的教学历程中，他潜心研究教材，钻研教法，教学成绩突出，受到学生、家长及社会的一致好评。每年均获得县、校颁发的高考奖；多次受到县教育局、县政府的表彰；多次在市“三优”活动中获奖；2007年获得“忻州市优秀教师”荣誉称号；2008年获得“忻州市教学能手”荣誉称号；2009年获得“山西省优秀教师”荣誉称号；2010年获得“五台县高中名师”荣誉称号。
在2010～2011学年，他主要从事高二年级207班与理二班的班主任及数学教学工作。作为一名班主任，他突出德育教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观起到了积极的作用。一年来，两个班一百多名学生中基本没有违纪现象，班风良好，秩序井然，学风浓厚，得到校领导及全校师生的一致好评。在补习班教学工作中严格遵循狠抓重点生、强化边缘生、鼓励后进生的工作思路，通过多种工作方式来转变学生学习观念、端正学生学习态度、优化学生学习方法、提高学生学习效率，为高考决战的胜利奠定了坚实的基础。2011年的高考中，理二班二本以上达线数十四人，超额完成县、校下达的指标任务，近占校达线总数的50%。其中郑海云同学由390分増至541分；杨小鹏同学由430分増至550分；郭彩虹同学由475分増至592分，还有近20%的同学増分近百分，为槐中高考又添一份光彩，再一次给全县人民交了一份满意的答卷。
杨林，男，30岁，本科学历，职业中学助理讲师。2006年7月毕业于忻州师范学院，毕业以来，一直在职业中学担任法学专业教师。
在学生管理方面，他坚信榜样的力量是无穷的。青少年学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，多年来他给自己规定了三条：一是要求学生做到的首先自己做到；二是要求学生不做的自己带头不做；三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。
参加工作五年来，他勤勤恳恳，脚踏实地，任劳任怨，历任本校18个班的法学教师，及39、40班的班主任，在工作中取得显著成绩，为学校作出很大贡献，赢得广大师生的一致好评。 2006年至今连续五年被评为校优秀班主任、骨干教师，2008～2009学年被评为“县高中教育先进工作者”，2010年对口升学中，所带39班2人达本科线， 2011年对口升学中，所带40班2人达本科线，圆满完成高考任务。
杨晓庆，女，生于1981年7月，2003年毕业于忻州师范大学，本科学历，职业中学助理讲师。
任教以来，她一直勤奋努力，为写好每一份教案，查找大量资料，认真钻研教材和教学大纲。对本职工作精益求精，勇于开拓创新，形成“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”。树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式。形成了“趣，实，活，新”的教学风格。她的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫。做到重点突出策略得当。教学经验丰富，教学环节科学，专业知识牢固，教学基本功扎实。课堂教学有特色，有创新。自己教的省心，学生学得尽兴。创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生的全面和谐发展。受到学校和家长的信赖和欢迎。在生活方面，作风正派，穿着整洁，热爱同事，尊敬领导，从各方面都能起到模范带头作用。
她在五台职业中学教学成绩一直名列前茅，历年来所带班级学生的成绩及格率达96%以上，优秀率均在80%以上，一直稳居同级同科第一。她积极做好了学校布置的各项任务，受到了学校领导
张书平，毕业于山西大学音乐学院音乐系专业，本科，中学音乐一级教师。2001年由五台二中调入五台中学，任高一二的音乐课，同时培训高三补班的音乐特长生。
张书平同志，任劳任怨，因材施教，近年来在教学上取得了显著成绩：2008年参考音乐生24 人,专业达线21人,双达线11人;2009年参考音乐生24人,专业达线24人, 双达线 11人;2010年参考音乐生25人,专业达线24人,双达线13人。
近年来的主要荣誉：2008年，2009年，被评为五台中学模范教师；2008～2009学年被评为高中先进教育工作者；2009年被五台县直属机关工作委员会评为优秀共产党员；2010年获“东大杯”创作歌曲一等奖（五台县委宣传部）；2009～2010学年，被评为五台县高中名师。
2011年撰写的声乐论文《声乐教学中的几个误区》在山西晨报新教育周刊上发表，同年被评为新课改校级教学能手。2011年培养音乐生27人,专业达线24人,双达线15人，超额3人，受到社会各界的好评。
张文杰，男，33岁，五台中学语文教师。2001年毕业分配至五台中学，现为该校中学一级语文教师，高三年级语文备课组长，高三年级文科重点班289班语文教师兼班主任，高三理科287班语文教师。
2006所带高三毕业班208班与2009年所带毕业班249班（均为语文教师兼班主任），出色地完成了学校交给的高考任务，2008至2009学年被评为“校模范班主任”，2009至2010学年被评为“校优秀教师”，2011年被学校推荐为“新课改教学能手”。在2010至2011学年，作为高二语文备课组长，积极响应县教育局及学校新课改的号召，与其他高二语文教师一起认真学习太谷二中教学模式，并躬身实践，多次开展互听互评活动，促使自己在教学方面取得了一定的成绩。所带文科重点班289班语文成绩，在期中、期末多次考试中均名列全县第一，理科普通班287班语文成绩也在历次考试中名列前茅。289班在2010至2011学年县、校组织的多次考试中，语、数、政、史、地等科目多次同时名列全校、全县第一，优秀学生人数不断上升。
张鹏翼，男，1993年7月忻州师院英语系毕业，同年9月从事教育工作至今，大学本科，中学一级教师。现为五台县槐荫中学英语教师。
18年的教学生涯中，他始终兢兢业业、一丝不苟，力争以高尚的职业道德和高超的业务能力为人民的教育事业奉献自己。他认真学习教学大纲与考试大纲，以全新的教学理念来指导工作，用学生乐于接受的方法来教学与备战高考，所带毕业生多次在高考中创佳绩，多次受到校、县、市级嘉奖。他还勤于积累教学经验，并撰写教学心得，多篇论文在校内、县内、市内交流。先后获得诸多殊荣：2004年12月，所写教案被忻州市教育学会评为一等奖；2006年9月， 五台县人民政府授予本年度模范教师荣誉称号；2008年12月，忻州市教育局授予第八届高中教学能手荣誉称号； 2009年9月， 五台县人民政府授予本年度模范教师荣誉称号。
2010年至2011学年，他服从学校安排，接任一个理科补习班与两个高一重点班的英语教学任务。补习学生时逢新教材的首次使用，而高一学生又面临高中正确学习方法、学习习惯的培养，
张喜良，男，出生于1968年11月，1991年7月毕业于忻州师院中文系，中学高级教师。2000年12月山西大学汉语言文学本科毕业。现担任槐荫中学办公室主任兼补班语文教师。
从教20年来，始终坚持“以生为本，以爱为魂，榜样力量无穷，爱心浇灌每一天”的教育理念，坚持在教学第一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得学校领导、广大师生及家长们的爱戴和尊敬。先后获得过“忻州市优秀班主任”、“五台县首届十佳青年教师”、“五台县模范教师”、“五台县优秀教研员”等荣誉称号。撰写论文《诗歌教学初探》和《现代文阅读教学“五步法”》等。本学年他始终把教学工作放在第一位，全身心扑在教学工作当中。积极参与教学改革，努力尝试分层教学法，增强了各层次学生的学习兴趣，成绩都有明显提升。在教学改革的同时努力探索适合学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式、合作探究式。课堂教学中，不一味替学生下结论，而是让学生自己用试验、尝试、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的逻辑思维、解题思维、辩证思维，在各类考试中，他所带班级的语文成绩都名列前茅。
张俊楼，男，1970年出生，五台县阳白乡殿头村人。1996年毕业于山西师范大学生物系本科，槐荫中学任教，生物教研组组长，2007年评为中学生物高级教师。
该同志热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。15年来工作在教学第一线，遵守职业道德，爱岗敬业、关心学生，一丝不苟,任劳任怨，默默无闻，在学生中树立了良好的教师形象。他服从领导的工作安排，办事认真负责，能够主动与同事研究业务，互相学习，默契配合，团结协作。从2001年到现在一直担任高三补班教学任务，带过6个毕业班的生物课，每年都取得了好成绩。
一年来，张俊楼积极开展课堂教学改革，与时俱进，认真学习推广太谷教学经验，组织生物组同事听课评课，虚心学
张利银，男，中学高级教师，43岁，1990年7月毕业于山西大学物理系基地物理学专业，本科学历，学士学位。
1990～1992年执教于槐荫中学应届班， 1992年～2004年一直在槐荫中学带高三补班物理，2004年9月调入实验中学带补班物理课兼任物理教研组组长。
主要荣誉有：2001年被评为五台县首届高中“十佳”青年教师，2003年被评为县模范教师，2005年获县教学成绩优秀奖，并被聘为县高中兼#职教研员，2009年被评为县高中教育先进工作者，2010年被评为县优秀教师。本学年，他做为教研组长，积极带头和组织本组教师学习“太谷经验”，全身心地投入到新课程教学改革中，使我校物理教学水平有了大幅度提高，学生成绩有了大幅增长。他本人带理一、理二两个补班和一个高一班的物理。在今年高考中，所带补班超额完成了学校下达的最高达线指标。
他利用课余时间，努力学习电脑技术，并用所学的技术建立起了物理题库，应用于试题归类积累和多媒体教学，成为我校建立学科题库的带头人。他建立的物理题库，解决了物理教师寻题难、编题难、出题难的三大难题。并能从题库中看出每年常考知识点的比例分布、难度系数，为教师把握和突破重点、难点提供了直接依据。他还编写了一百多篇教学经验总结，并公布在网上，有利于教师查寻和学生网上学习，解决了教师查寻资料难和学生上网学习难的难题。
张荣，男，34岁，本科学历，中学一级教师，1997年9月参加工作，毕业以来一直从事班主任工作，2009年任五台职业中学政教主任。
参加工作十五年来，他勇挑重担，无私奉献，兢兢业业，刻苦钻研，多次被评为校级，县级，区级模范教师，曾被评为“山西省优秀班主任”称号。
他担任了五台职业中学政教主任，就树立了一种不怕困难，勇往直前的精神。政教工作头绪乱，任务重。他以校为家，爱岗敬业，默默无闻，任劳任怨，使学校的政教工作迈上一个新台阶，全校师生有目共睹，也得到了学校领导的肯定。
安全是学校工作的重点。他和学校其他领导一起，从教室到宿舍，从校园到饭厅，从学校生活的各个环节细心观察，认真分析，排除安全隐患，制定安全细则。他还利用学校例会和学生集队的机会，对师生进行安全教育，强化安全意识，保证安全细则落到实处。
职业中学学生的文化基础较差，有一部分学生学习积极性不高，这给政教工作增加了不少压力。如何抓好纪律，管理好这些学生，这是一场硬仗。他深入学生当中，了解这些学生的思想，接触他们的灵魂，帮助他们树立理想，修正人生航线，从正面教育引导他们，收到了良好的效果。处理学生纠纷，他总是充分尊重学生，耐心细致的疏导，及时与家长沟通，适时进行工作总结。学期末的表彰大会上总能发现一些过去不守纪律的学生，变成了“文明标兵”。在他的努力下，学校的纪律明显好转，形成了和谐进步，积极向上的良好局面。
在政教工作中，他十分重视班主任的作用。在生活中，他历尽所能给班主任解决困难；在工作中，与班主任及时沟通。每学期组织两次班主任工作总结交流会，适时总结班主任工作的经验和教训，帮助班主任提高组织管理能力。他很重视发挥班干部的作用，常常深入班级协助班主任选拨班干部。这样既锻炼了学生的能力，又减轻了班主任的压力。
“一份耕耘，一份收获”，他的心血和汗水浇灌出了胜利之花。学生的成长进步和校园的安宁和谐，就是开在他心灵深处最灿烂，最美丽的事业之花！
罗凤琴，女，1970年出生于五台县白家庄镇南窑村。1992年毕业于山西大学外语系英语专业，被分配至五台槐荫中学担任英语教师，一直在槐荫中学任教。2004年被聘为中学英语高级教师。从2007年起开始兼任槐荫中学年级主任。担任过高中各个年级的英语教师，自1995年以来连续担任高三、补习班英语教师。
所获荣誉：1999年的“双百活动”中成绩显著，被评为五台县教学能手； 2004年、2005年、2007年、2008年连续被评为五台县模范教师。2010年被评为五台县“高中名师”。
2010～2011学年主要业绩：1.带理补二班，高三小类班及高三重点班197班的英语。今年是山西实行新课标以来第一次高考，为了适应新高考，取得好成绩，针对三个班的实际情况制定了不同的复习计划，最终在今年的高考中，基本圆满完成了县、校下达的指标任务。2.在受县教育局和学校的组织下，寒暑假负责组织英语学案的编写。除本人认真编写外，还积极帮助其他成员仔细审核。所编学案适合五台各高中实际情况，已经在全县高中投入使用，获得了广泛好评。3.担任高一年级主任，认真履行年级主任的职责，积极倡导学案教学，结合太谷经验帮助和督促了老师们教学模式的转变，使得现在的课堂气氛生动活泼，取得了很好的效果。
周志华，本科学历，中学一级教师，五台中学语文补班备课组长。2002年7月毕业于太原师范大学中文系，2004年8月到五台中学任教至今。
任教期间历任高三、补班语文教师，工作荣获学校和上级部门的表彰。2005至2006年度教学成绩显著，参加县局组织的赛讲，在全校讲示范课、公开课。2007～2008学年获模范教师证书，2008、2009年度考核优秀。2004至2007年，任教218、221班语文教学，218班高考达线一人，221班达线三人，高考成绩名列全县文科前茅。2007至2010年，任教226、227班语文教学，226班高考达线三人，227班达线三人，都超额完成高考指标，圆满完成学校下达的各项任务，深得学生、学校、社会的一致好评。2010年由于教学成绩优秀，担任补班语文教学任务，带理四班、文二班语文。2011年高考理四班二本以上达线13人、文二班达线17人。教研、科研的主要成果有：《品读经典诗词 增强文学底蕴》获山西省教育学会论文叁等奖。《拿来主义》教学案例获山西省教育学会论文二等奖。
教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力.工作责任心强，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断更新自己的知识结构与教育理念，认真扎实的搞好教学研究，真正起到对学校教科研工作的引领作用。
孟晓敏，女，职业中学教师，1981年12月出生，大学本科，2005年毕业于忻州师范学院数学系。
参加工作以来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，成果斐然。教学中，她认真钻研教材，选择适当的教学方法，精心设计教案，努力上好每堂课，按时按量的完成自己的教学任务。严格要求自己，切实做好教学“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作，把学生的利益放到首位。
亲其师，才能信其道。作为一个一线教师，她的座右铭是：“人格是最高学位，没有爱就没有教育.”。在长期的数学教学研究中，她深知学生认知规律的重要性，“直观感知，操作确认”才是正确的方法。数学是发展智力，培养思维的科学，学习是一个不断感受、体验、感悟的过程。差的教师“做给学生看”，好的教师“想给学生听”。在学生素质偏低的情况下，通过长期培养，使得大批的学生有了很大的突破，并在历年的县市级考试中连续取得了优异的成绩，创造了“起点低，发展快”的奇效，带给了学生一次次的惊喜与希望，赢来了学校和家长一次次的赞许与好评。
胡峥嵘，男，1968年出生。1994年毕业于山西师范大学历史系，本科学历，历史学学士学位。中学高级教师，毕业后一直执教于五台槐荫中学。历任班主任、教研组长，现任五台槐荫中学教研室主任。
从教18年来，他默默耕耘在教育教学的最前沿，无私奉献，刻苦钻研、积极创新，取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长、学校、社会的一致认可，获得了较高的荣誉：2000年荣获五台县“十佳”青年教师；2002年荣获忻州市教学能手；2004、2005年被五台县教育局授予五台县模范教师；2009年被五台县人民政府授予先进教育工作者；2010年被五台县人民政府授予五台县高中名师等荣誉。他所撰写的论文《历史课中的素质教育设计》获全国中学论文大赛一等奖;论文《问题中心教学法的应用》获省“三优工程”二等奖。
在本学年，他积极探索符合新课改理念的教学模式，形成了“学案引领、学生讨论互解为主、教师点拨指导为辅”的课堂新模式，把课堂真正还给了学生，不仅培养学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力，效果显著。所带班级中，两个文补班在历次质检考试中，成绩名例前茅，小类班学生成绩提高较快，所带的班级在今年高考中成绩突出，学生的民意测评，优秀率均在95%以上。在学校教研工作方面，他肩负起学校实施课堂教学改革方案制定、管理与督查的重任，积极组织与指导全校教师学习太谷经验，深入课堂检查指导，及时解决发现的问题，确保了学校课堂教学改革的健康发展，受到广大学生、教师与各级领导的一致认可。
胡书生，男，1964年生，1987年毕业于忻州师范专科学校数学系，2001年取得山西师范大学数学教育专业本科学历，2007年被聘为中学高级教师，从事高中数学教育24年，并长期担任高三、补班班主任，现任五台实验中学教导主任，兼补习班数学教师。
由于热衷教学事业，刻苦钻研业务，成绩卓著，多次受到上级部门表彰：1992年被评为“县模范教师”、1994年被评为“县模范班主任”、1994年被评为县“孺子牛园丁”、2001年获“五台县高考优胜奖”、2005年被评为“县模范教师”、2007年在忻州市“三育人”竞赛活动中被评选为“十佳优秀教师”、2010年被评为县“高中名师”。
在教学业务上精益求精，坚持以人为本、因材施教，教学针对性强，效果显著，深受师生好评，历年来所教学生数学成绩提高幅度普遍较大；在教导主任岗位上，结合自己的教学实践和创新，在学习新课标、参与组织教改方面率先垂范，在推动学案与教案的有机结合、实现学生由被动学习转向主体性认知、深化知识体系和明确教学目标、丰富课堂互动教学模式等方面发挥了积极的作用，有效地推动了我校教学改革，实现了我校教学水平的进一步提高，学校成绩的各项指标均有所上升。2011年他所代两个补习班达线数均超过学校下达指标。
赵艳花，女，2001年毕业于山西大学师范学院，获汉语言文学学士学位。2001年7月至今在五台中学任教，从事语文教学工作。
任教至今多次获得教学成绩优秀奖，被评为校模范教师、县模范教师等荣誉。从教十余年来，兢兢业业坚守三尺讲台，在实践工作中积累了丰富的教学经验，总结出了一套行之有效的语文教学方法。其在新课改活动中因工作创新能力强、成绩优秀多次受到领导的肯定。
从教以来，先后在省级刊物上独立发表《兴趣作文教学一得》和《在阅读教学中开展成语教学》等论文，其中《在阅读教学中开展成语教学》获得省教育学会二等奖。在市“三优”活动中，其所讲授的《胡同文化》一课获得二等奖。并于2010年和2011年两次参加了县教育局组织的学案编写工作，所负责部分受到了有关领导的好评。
赵宏昇，男，中学高级教师。1967年10月生，1990年6月毕业于山西师范大学生物系，本科学历，理学学士学位。现任五台县槐荫中学副校长、高三年级生物教师。
2001年在忻州地区“三优”评选活动中所写论文《生物教学中科学思维能力的培养》被评为一等奖；2002年参加山西省高考阅卷，被山西省招生考试委员会评为优秀评卷教师；2002年参与编写《高考备战一册通·生物》由山西教育出版社出版；2003年被五台县教育局授予“模范教师”称号；2004年五台县人民政府授予“模范教师”称号，2005年五台县教育局颁发“教学成绩优秀”证书；五台县人民政府授予“模范教师”称号；2006年教师节忻州市教育局、忻州市教科文卫体工会联合会授予“百名师德模范”荣誉称号；2007年7月忻州市科学技术协会、忻州市教育局授予“忻州市优秀科技辅导员”称号；2010年五台县委、五台县人民政府授予“高中名师”称号。
本年度，他兼代高三年级198、201两个理科班的生物课，针对学生的具体情况，找准学生中存在的问题，因材施教，和班主任、
赵文生，1990年8月参加工作，本科学历，中学高级教师，五台职业中学数学教师兼教研组长。
从教22年来，他一直积极进取，默默奉献，多年担任高三和补班的数学教学和班主任工作。他在工作中努力创新，刻苦专研，是学校的业务骨干。在平时的教学工作中，他既注重教育教学理论又不断总结教学实践经验，既关注学生的潜能发展又培养他们独立思考问题的能力，指导好学生学习的同时自身素质也在不断提高，在2005年“三优”评选活动中，所写教案《不等式证明的几种方法》被忻州市教育学会评为一等奖。多年对教学工作的潜心研究，使他形成了思路严谨、高效省力、教学相长、新颖独特的教学风格。结合新课程实验，他不断改进教学方法，提高课堂质量，使自己对教材的处理和方法的应用上有了独到的见解。几十年来的辛苦教学让他在平凡的工作岗位上取得了喜人的成绩，多次被评为学校模范教师，得到了领导和家长的认可。
特别是今年以来，他带的对口高考补习班数学成绩十分突出，高考数学90分以上的就有十人（满分100分），达二本线18人。而且这些学生大多是基础较薄弱，在普通高考中成绩是300分左右的学生，他顶着压力，辛苦教学，同其他老师一道呕心沥血，手把手教学，早起晚睡，不怕困难，硬是创造了职业中学高考历史上的一个奇迹。
段竹勇，男，2005年毕业于忻州师范学院计算机系本科，五台县职业中学计算机专业教师，助理讲师。
毕业后一直在五台职业中学任毕业班计算机专业课教师，参加工作以来，他遵纪守法，关心爱护学生，忠诚热爱教育事业。为了提高业务水平，他主动放弃休息时间，积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。在工作中，他刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事；积极参加集体备课和教学研究活动，备好每节课，上好每节课，虚心学习，注重提高课堂教学效率，及时批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。
教学中，他贯彻以人为本、因材施教的教学观念，充分了解学生的实际情况，有针对性、分层次地进行教学，教学效果显著。在历次对口升学考试中，所带班级的计算机成绩均名列全省前茅，每年所带学生都有考入山西大学、太原理工等一本大学的。长期的教学工作和与学生的相处，使他形成了一套重启发，善诱导，好激励的职业中学特有的风格。工作得到领导、同事、学生和家长的一致认可。历年被评为校优秀教师和优秀专业教师。2010年被学校选为专业课骨干教师参加省级培训，同年所带学生叩开了天津大学的校门。
由于对学生的认真负责，经常给学生加班加点，本学年被学校选为第一届对口升学补班专业课教师，经过一年的艰苦努力所带专业学生对口升学本科达线率60%，专业成绩均分在125分以上，达线学生被天津大学、山西大学等录取超额完成县、校的本科达线任务。
贺华，男，五台中学政治教师，备课组长。大学本科学历，1994年参加工作，中学一级教师。
参加工作以来，他在教学上严格要求自己，在业务上精益求精。在政治教学中，他总结出了目录复习法，这一复习方法能使学生的知识体系化、系统化，解题时能够做到条理，规范，有效提高学习成绩。2008年调入五台中学，一直任毕业班班主任。2009年高考文二班达线12人，超额5人；2010年年文一班指标数4人，达线11人，超额7人；今年指标数28人，达线28人。多次获得上级部门的奖励，分别在1999、2001、2003、2005、2009年被五台县人民政府授予“模范教师”的荣誉称号，2008～2009学年被县委县政府授予“高中教育先进工作者”荣誉称号。
2010～2011学年他带两个文补班的政治课兼带高一重点班306班的班主任和政治课。他实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断思考和探索。作为一名骨干教师，他非常重视理论学习，认真聆听各类讲座，促使他的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。为了提高自己的课堂教学水平，他积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，业务能力和科研水平都有很大程度的提高。2011年他所带的两个文补班高考达线28人，完成学校的指标。所带的高一306班班主任在各项考核中都是优秀，学生评议满意率100%。他本人所带的政治学科成绩四次考试都名列前茅。本学年度参加学案教学编写，获得领导和同组老师好评。
姚清华，男，五台中学地理教师。于1992年6月毕业于山西师范大学，1997年7月加入中国共产党，历任应往届班主任20年，高考成绩名列前茅。1999年9月至2009年任五台中学团委书记，2009年至今任五台中学政教主任兼班主任，2010年所代班级文科普通应届班267班达二本线以上三人。2011年所代文补一班达二本线以上19人，文补二班达二本线以上16人。
1999年、2008年被评为“县模范教师”，2000年被评为“忻州市先进教育工作者”，2005年发表的教学论文《地球的运动》获忻州市一等奖，2010年6月被评为“忻州市优秀共产党员”，2010年9月被评为“五台县高中名师”。
徐军伟，男，出生于1975年9月，于1999年7月毕业于山西省雁北师范学院化学教育专业，获本科学历。毕业后至今12年来一直于五台槐荫中学从事化学教学工作。2004年12月被评为中学化学一级教师。现担任槐荫中学化学教研组组长。
该同志治学严谨，刻苦钻研业务，具有较高教育教学水平和教科研能力，2004年9月获得县级模范教师，2005年1月获教学成绩优秀奖，2010年9月获县优秀教师。
该同志每年担任补班化学教学，今年所带理一、理二班高考成绩非常显著，其中两名学生在今年的高考中分别取得609和596的好成绩。每年承担1次校级以上公开课，教育教学效果好，有较强的教科研能力。一年来认真学习和领会新课程标准，学习新知识，探索教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高教育教学水平和科研能力。每周四，组织所有化学教师参加公开课的听课、评课活动，从教态、语言表达、板书设计、课堂模式等多方面提高了青年教师的课堂教学能力，缩短了青年教师的成长周期，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量。每周五，组织教师进行审核学案的活动，与组内同志们齐心协力对教案进行大胆改革，在教材基础上设计出一套更符合我校学生实情的学案，并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效。
在2010年大力倡导学习太谷中学教学改革的热潮中，积极探索教学改革，把太谷中学的教学经验与我县我校的教学现状相结合，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——小组探究——自我展示——教师评价与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。多次进行了新课改示范课的讲授，受到师生的一致好评，并被评为校级教学能手。同时也参与了全县的高中英语学案编写工作，效果良好。在2010～2011学年的各次期中、期末考试中成绩喜人，所带重点班成绩总是全县第一，普通班也名列前茅。
郭翠青，女，1967年1月生，中共党员，中学高级教师。1988年7月毕业于山西师范大学政教系政治教育专业，本科学历，法学学士学位，同年8月到五台中学参加工作，现任政治教研组长。
1996年被评为忻州地区中（小）学思想政治课优秀教师。2000年获忻州地区教委论文评选一等奖。2001年获五台县教育局高考优胜奖。2007年获省论文评选三等奖。2010年被评为五台县名师。
2010～2011学年，担任高三政治课教学。在教学中，她根据课标要求，结合学情，采用学生自主学习、老师精讲精练、讨论式学习等多种教学方法帮助学生夯实基础知识，提高基本技能，培养学生多角度思考问题，提高了学生分析、解决问题的能力。
高三教学中，她既注重学科教学，又注重学生人文素养的培养。高三一些学生由于偏科，基础差，面对高考丧失信心，在学习中缺乏意志、毅力，
今年，
在教研教学中，组织组员讲课、听课，在教研组带头讲示范课，促进了政治教研活动的开展，活跃了教研气氛。
康艳霞，女，1999年7月毕业于山西师范大学地理系地理教育专业，中学一级教师。1996年5月加入中国共产党，1999年9月分配到五台中学任教。
参加工作以来，一直在教学一线从事地理教学工作。所带班级成绩优异，2007年、2008年、2009年连续三年带高三和补班，每年所带各班都能完成高考任务，其中2009年所带文补一班高考达线15人，文补二班高考达线24人，均超额完成任务，本人亦多次获得校、县模范教师和教学成绩突出等荣誉称号。
2010～2011学年参加地区组织的新课程培训，并参与县教育局组织的教学案编写工作，本人负责编写了高一地理必修2学案，受到了好评。在参加学校组织的新课改教学竞赛中因成绩优秀，被评为新课程改革教学能手。
本学年，从事高一年级地理教学工作，并担任高一年级备课组长，对实施新课改起到了模范带头作用。所带301和303重点班在期末考试中，无论均分还是及格数等考核指标，都位列全县第一名和第二名，所带305、306和312普通班成绩优秀，其中305班均分和及格数名列全校普通班第一。
康柱世，男，1997年毕业于山西师范大学中文系，中学一级教师，语文教研组组长。毕业以来，一直在槐荫中学任教。
他在教学上深钻细研，厚积薄发，积累了丰富的经验，形成了独特的风格；对学生既要求严格，又关怀备至。受到领导、同事、家长、学生的好评。先后获得了以下荣誉：2001年被县政府评为模范教师；2004年被县政府评为模范教师；2005年获县教育局“教学成绩优秀”奖；2006年在忻州市“三优”评选活动中，教案《荷花淀》获二等奖;2008年被县委、县政府评为模范教师；2009年被县委、县政府评为优秀教师、2008～2009学年高中教育先进工作者；2010年被县委、县政府评为优秀教师。
在2010～2011学年，作为教研组长，他带领槐中语文教师进一步贯彻新课程标准，学习太谷经验，并开展了“作文创新教学”的课题研究，不断积累经验，改进方法，使槐荫中学的语文教研、教学工作又上了一个新台阶。作为班主任，他起早贪黑，率先垂范，营造了良好的班风、学风，所带理一班虽然生源较差，可是90%的同学高考分数的增幅都在100分以上，超额完成了达线任务，其中孙志龙同学由2010年的370分增为2011年的522分，圆了自己的大学梦。作为语文教师，他分析考情，分析学情，有针对性地备课；以夯实基础为重点，以提高学生素质为导向，进行科学引导，给学生创造发展提供空间和机会。今年高考，他所带的理一、理二班的语文成绩都比较突出，为这两个班超额完成达线任务添上了重重的一笔。
傅建新，男，大学本科学历，中学高级教师，市级教学能手，1987年毕业于忻州师院物理系，1992年至现在一直担任班主任，2009年起担任五台中学物理组备课组长。
1987年分配到耿镇中学任教，1992年到1994年山西省教育学院物理系脱产学习，1994年到2000年在槐荫中学任教。2000年到2005年江北中学任教。2005年到现在在五台中学任教。从教20多年以来，一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，任劳任怨，默默无闻，勇挑重担。经过自己不懈努力，教学成绩不断提升，受到校领导同行以及学生的一致好评。
出色的工作换来诸多的荣誉： 2001年5月被评为五台县首届“十佳”青年教师；2002年12月被评为忻州市第六届教学能手;2004年9月被评为五台县模范教师；2005年被聘任为五台县高中兼#职教研员；2009年被评为五台中学模范班主任。
2010～2011学年，省市高一期中，期末统考自己所带的重点班299班和300班，均分和及格率分别名列全县第一，第二。普通班304班均分和及格率名列全县第四的好成绩。
韩如梅，女，本科，教龄22年，中学高级教师。1990年毕业至今一直在五台中学任教，现任五台中学地理教研组组长并多年兼任补班地理教师，五台县高中学案编写地理组组长，山西省地理教育学会理事。
从教22年来，她一直工作在教学第一线，在教学中形成务实、进取、创新的工作作风，教学成绩突出，多次受到表彰： 2001年被评为“县十佳青年教师”；2002年被评为“县优秀教研员”；2005年被评为“县教学成绩优秀”；2003年、2007年两次被评为“县模范教师”；2009被评为“县高中教育先进工作者”；2010年被评为“县优秀教师”。 在“三优”活动中，教案《常见的天气系统》获省二等奖。
在2010～2011学年，她一如既往爱岗敬业，为人师表，出色地完成了各级领导交给的各项工作。在教学上，她任劳任怨，工作扎实，业务过硬，作风正派，师德高尚，勇挑重担，在新课程实验和课堂教学改革中，充分发挥了引领示范作用。在本学年中，作为县高中课改学案编写地理组组长，参加并组织了由县教育局安排的二次学案编写，工作认真，一丝不苟，受到局领导的称赞。本年度，她带高三年级三个班的地理课，这一年来她总是要求自己备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，力争让每个学生受益。在2011年高考中，她带的277班考出了文科应届班历史上的奇迹，超额完成县定任务6人。她严谨的教学，深受学生、家长、领导和社会的好评。
雷降英，女，1997年毕业于临汾职专种植园艺专业，2008年毕业于山西省汉语言本科专业，中学一级教师，1997年毕业后，一直在五台县职业中学从事种植园艺专业课教学。本学年，她担任五台职业中学补习班和高三两个班的教学任务，是同学们最喜欢的老师。
在教研教学方面，她认真钻研业务，勇于探索，敢于创造，积极参与教研教改，在备课和组织课堂教学方面做了更深入的研究，职业学校的学生和其它学校不同，基础差，性格活泼，好动，所以在备课中把内容和练习题都分了不同等级，容易、难、较难，三个比例，针对不同的学生采取不同的方法，使学生由容易慢慢向难度转化，一次不懂，二次，三次……。有耐心，不厌其烦地讲解，直到弄懂为止，最后让学生自主探究，自我归纳，大胆改革课堂教学，逐步实现以学生为主体的课堂互动教学模式。
在这十四年的教学中，尽职尽职，努力完成学校交给的各项任务，成绩显著，每年都可以完成上级下达指标。从2000年到现在一直评为校内优秀教师，2007年因所代的学生“张丽莉”同学考入“西北农林科技大学”种植园艺专业，尤其是2010年所代高三达线7人，2011年所代班级达线24人，受到学校领导和家长的好评。
县考核考评领导组
二○一一年八月十日
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