豆村中学校教师谈第十期纪实

豆村中学校教师谈第十期纪实

2021年6月7日，豆村中学校全体教师例会上，由卢国荣老师进行了第十期教师谈．

本期观点：　反对一件事物之前，尝试先去了解、发掘事物中的积极因素，变被动为主动，不要用工业时代的思维束缚新一代孩子，时代发展需要个性化能够创新的人材，鼓励孩子真实表达情感、勇敢做自己．

她站在70、80后的角度，谈到了那个年代的教育经历大多是相似的，从小接受的那种教育是特别规范的，循规蹈矩的，没有个性化的，并不产生新的洞见，不产生创新。而且还经常去做一些自我的克制，去牺牲很多自我的感受。但随着社会发展，现在所处的这个时代，已经开始被人工智能、机器人取代了。所以大家就会越来越强调情感、个性和创新的那些东西。

对于正处于青春叛逆期的初中生，它们最基本的特点就是:自己做主，与众不同，离开父母，寻找伙伴。所以挑战父母、老师，是他们成长的需要，也是必须要得到满足的。作为一名老师，如果能够看到孩子们的使命，那就容易理解孩子们青春期的反叛。如果不给他们这个机会、舞台和空间，他们就会争取额外的空间，显示的要过分一些。一旦处理不当，仍旧把自己30年前的观念去强加到现在孩子们身上．那么在教育中就会有一个错位，老师会就成为孩子们讨厌的人，不愿意跟随着一起学习的人。那他们有些人不喜欢学习，又成为了老师不喜欢的人，兜兜转转，两者之间的关系变得很糟，孩子们肯定不会健康成长，学业进步。所以教育的本质就是帮助孩子们理解各种关系。

作为老师，应该尊重孩子们的个性，尊重他们的成长规律，帮助他们成为最好的自己:遇事有主见，处事有章法，心中有目标。