豆村中学校班主任沙龙第四期

豆村中学校班主任沙龙第四期

五台县豆村中学校网讯：2023年5月20日上午第二节课，第四期班主任沙龙在教学二楼顺利开展。

本次沙龙的主题：“优化班级管理”。

本次沙龙参会人员：

学校副校长白俊伟、刘恩杰、“五个一”督查组、政教主任殷志军、教导主任杨国兴、全体班主任

主讲：50班班主任左涛

左涛老师首先介绍班级情况。50班一共30人，15名男生15名女生。陈向暄智力缺陷，语言障碍，王红丽、刘欣怡有过自残经历，韩惠斌、闫可心不和老师沟通，胡泽锋喜欢用武力解决问题等等。这是个人方面。家庭方面：冯金华是父母双亡，监护人是他哥哥；安俊斌父母离异，监护人是其父亲，结果去年其父亲去世，监护人又成其二叔；张鑫宇父母离异，监护人是其父亲，父亲在太原打工，张鑫宇常年和爷爷奶奶生活在一起；杨存英母亲智力缺陷，父亲眼睛看不见；高慧洁和姨姨一家生活在一起，其父母在外地工作常年见不找几面。等等。学习方面：一部分的同学可以说是不具备学习的能力，各科布置的作业不能顺利完成；基础极其薄弱，很多小学的知识点都不知道；只有三分之一的同学可以上课跟着老师的节奏走，吸收的知识也是半懂不懂的。

一、德育方面

我对本班的思想教育工作围绕以下几点开展：学会如何学习；学会如何生活；学会如何做人。很多同学的家长也不具备相应的文化程度，家庭教育的缺失，让孩子们没有养成一个良好的学习习惯，刚进入初中的他们也没有独立生活的能力，在和同学老师相处方面也很缺乏一定能力。

二、班级管理

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

1、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、习惯养成教育等，这些活动大大的促进了良好学风、班风的形成。

3、结合学校实行的精细化管理政策制定班级管理制度，将班级学生分成6个小组，实行组长负责制。采用量化分制，每大周评选出优秀组，进行表彰。

4、培养了想干事能干事的班干部团队：如韩艳军、冯金华、安瑞旭等。

三、后进生的转化

作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育。

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

五、问题学生的处理

通过频繁的沟通、时常的关注，班级再没出现过自残的行为；班级举行的一些活动中内向的学生经过锻炼，也开朗起来了。胡泽锋现在也用自己强大的身躯帮去其他同学，而不是像之前一样欺负弱小的同学。