五台县豆村中学校班主任沙龙第三期

五台县豆村中学校班主任沙龙第三期

五台县豆村中学校网讯:2024年3月30日下午豆村中学校在教学二楼会议举行班主任沙龙活动。

本次沙龙参会人员：政教主任殷志军、教导主任杨国兴、全体政教人员、全体班主任

本次沙龙的主题： 班主任老师如何实现教育的价值

主讲：初三51班，班主任杨国兴老师

杨国兴老师主要从下面三个方面来阐述。

一、借竞争之力产生动力

当今世界是竞争的世界，在初中阶段，教师有意识地培养学生的竞争意识，对提高学生的各方面的素质有很大的帮助。因此，作为班主任我们应为学生积极创造条件，有意识地培养学生的竞争意识，从而提高他们适应社会的能力。

二、借榜样之力激发潜力

“近朱者赤，近墨者黑。”说的就是在生活中榜样的效应。同样，在班级管理中发挥榜样的作用，也可以起到事半功倍的效果。榜样的示范，是一种“润物细无声”的教育，比说教更直接，更有说服力，也是一种促进班级管理的有效方式。

三、借家长之力形成合力

长期以来,由于认识上的偏差,很多班主任认为班级管理工作只是班主任、科任教师的事,而忽视了家长这一股"教育合力"的重要力量。其实,班级管理不仅仅是班主任的事,同时也是学生家长的事。有经验的班主任常常采取多种形式,获取家长的理解支持,让家长参与班级管理。家长参与班级的管理有助于强化学生的学习和纪律行为,推动班级管理;有助于良好班风、班纪和学风的形成,为学生的健康成长创造良好环境,培养出真正高素质的人才。

杨国兴老师当班主任10多年，他认为作到“四心”是关键：自己工作尽心换取家长对他放心，科任们对班级有信心，学生能够安心，上下一条心，拧成一股绳，才能创建良好班级。

杨国兴老师说，班主任老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该做的事情做好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。